文登三里河小学:打造孝行教育特色名片

发布时间:2017-9-11 来源: 文登政府网
文字 〖 自动滚屏(右键暂停)

 
  百善孝为先。从小在孩子心中种下“孝”的种子,让传统美德在孩子心中萌发成长,对孩子健康快乐成长意义重大。近年来,文登三里河小学以“孝行”教育为切入点,引领孩子“小孝事亲,中孝立身,大孝报国”,对孩子树立正确的人生观、世界观影响深远而具体。
  每年,三里河小学开展“父爱如山”父亲节感恩、“金秋九月,感念师恩”等主题活动,在各班级,组织学生一起交流父母师长对自己的关爱,引导树立孝敬父母的理念。三里河小学在继承与发展中践行“孝行”理念,立足“孝立身,行致远”校训,着力培育“孝萌种子少年”,让校园内的每一个生命个体都感受到生活的幸福与成长的快乐。
  从打造“孝德浸润、润物无声”的校园环境入手,学校全心营造孝行特色文化。走进三里河小学,首先映入眼帘的是三面主题文化墙,在教学楼侧面墙壁上,“七十二贤图”“杏坛讲学”“论语长卷”“弟子规”“竹林听雨”等传统文化精髓,生动形象地展现在眼前,分层次描绘传递孝文化;在办公楼内,将孝行理念雕刻于中厅醒目处,让师生时时谨记,规范言行;在教学楼内,围绕“孝、礼、仁、志、知、诚”开辟孝行文化长廊,设立“孝萌天地”文化区域,从不同的侧面熏陶学生的“孝心”,记录学生成长的孝行故事,将环境的陶冶、浸润、启发功能渗透在校园的每一个空间角落。
  种下“孝”的种子,就要给予其萌发的力量与营养。本着“让每一粒种子都有萌发的力量”的评价理念,学校致力打造“种子少年”评价体系,从礼仪、勤学、健康、实践、美德、博艺六个方面培育种子少年。
  对学生的评价,采取“横向评价、纵向发展”的方法认定。“横向评价”按照班级争章、年级评选、校级认定的流程开展,分别颁发相应级别的奖章、证书等;“纵向发展”,即按年级分别设置目标,获得校级认定的学生被授予一至五年级相应级别的种子少年。此外,以丰富多彩的实践活动、养成教育活动等为依托,定期组织阳光体育节、校园科技节、才艺竞技赛等各种文体赛事,推进评价体系落地生根。
  在此基础上,学校开展孝行特色课程建设,为学生成长增加“营养”。
  立足科学精神、学会学习及实践创新三大核心素养,学校开设创新性科技课程。将机器人、航模、无线电等纳入校本课程体系,设立创客实验室,邀请有专业特长的校外辅导教师到校指导,提升学生的科技实践能力;将七巧板、魔方、拼装四驱车等纳入到特色活动课程,由学生进行动手操作和实验,开发多元智能;编写《科技智赢未来》校本教材,指导学生开展科技制作、发明创造等活动。2016年12月,学校师生在第五届山东省青少年模型、无线电科技竞赛中,获得四驱车女子团体一等奖,其中于潇涵同学获山东省个人单项第一名。
  立足人文底蕴、学会学习、责任担当三大核心素养,通过戏剧课程展开综合性教育活动。编写《戏剧点亮童年》校本教材,从知识层面、实践操作、表演体验等方面,指导学生参加剧本创编、道具制作、趣配音、表演课程、宣传制作等课程;定期举行“校园戏剧节”,全方位展示学生综合素养。学校自编自演的情景剧《爸爸 妈妈 我爱你》获威海市中小学文艺展演三等奖;今年5月,在全区中小学生艺术展演中,学校荣获音乐类和美术类团体一等奖。
  秉承“德润品,慧启智”理念,学校从师风师德、专业发展、科研能力等方面着手,提高教师对孝行文化的深刻理解,有力地促进教师队伍素质整体提升。同时,学校“孝行教育”特色也越来越彰显,先后被评为山东省健康示范学校、威海市首届慈孝文化传承基地、威海市优秀少先队集体等荣誉称号。(许静)
 

 

责任编辑:刘丹  
 
相关链接:
·文登区财政局组织党员参观郭永怀事迹陈列馆
·文登区门球协会召开理事会
·文登立查立改中央环保督察组转办信访件
·文登区预征新兵参加役前训练
·文登首个“新标准”塑胶运动场地投用


 
 ·新闻检索 
 ·热点图片                            更多 >>
“喜迎十九大 党旗万里行”活动走进文登
文登:消防安全知识培训进市场
 ·热点新闻                            更多 >>
版权所有© 威海市文登区人民政府 Email:wd80577@126.com 联系电话:0631-8462902 8483018
文登政府网原创新闻、信息和各种专题专栏资料,均为文登政府网版权所有,未经协议授权,禁止下载使用。
鲁ICP备14015265号 鲁公网安备 37108102000067号