2023年最佳大学排名因素及其相应的权重与去年的基本维持不变，细分计算方法的权重略有调整

结果 （40%）

• 学校排名的百分之四十由七种不同的结果指标组成，这些指标与学校在招收，留住和毕业来自不同背景且债务可控的学生方面的成功有关。

毕业和保留

• 毕业率（17.6%）是每个进入班级（2012-2015年秋季）在六年或更短时间内获得学士学位的比例的四年滚动平均值。

• 第一年保留率（4.4%）是一年级入学学生（2017年秋季至2020年秋季）第二年秋季返回比例的四年滚动平均值。

• 佩尔毕业率（2.5%）包括2015年秋季和2014年秋季佩尔助学金学生进入班级的六年制学士学位寻求学位的毕业率，经过调整后，佩尔学生比例较高的学校将获得更多的学分。

• 佩尔毕业表现（2.5%）将佩尔接受者中每所学校的六年制学士学位毕业生率与非佩尔接受者的六年毕业率进行比较，然后进行调整，为招收佩尔学生比例较高的学校提供更多的学分。

• 毕业生债务平均值（3%）评估每所学校在2020年和2021年学士学位毕业班借款人的平均累计联邦贷款债务，方法是将其金额与《美国新闻》排名类别中排名靠前的学校进行比较。

• 毕业生债务比例（2%）是2020年和2021年学士学位毕业班毕业生借入联邦贷款的百分比。这个排名因素通过比较美国新闻排名类别中借给其他学校的比例，将学校视为在没有本科生贷款的情况下满足全部财务需求（他们不会被包括在研究生债务总额队列中）。

教师资源 （20%）

• 班级规模（8%）使学校得分更高，而小班的比例更大。

• 教师工资（7%）使用美国大学教授协会的定义评估了2021-2022年全职教学教授，副教授和助理教授的平均工资，不包括福利。

• 具有最终学位的教师（3%）是2021-2022学年期间在其领域或专业中具有博士学位或最高学位的全职同等教学教师的比例。

• 师生比例（1%）是本科生与教学教师的比例。

• 全职教师的比例（1%）将全职教师与教授课程的兼职教师的数量进行比较。

专家意见 （20%）

• 学术声誉很重要，因为它考虑了在其他地方不容易捕捉到的东西。例如，一个以创新教学方法而闻名的机构可能在这个指标上表现特别好，而一所努力保持其认证的学校可能会表现不佳。

财务资源 （10%）

• 慷慨的每名学生支出表明大学可以提供多种课程和服务。

优秀学生 （7%）

• 选择性招生使有才华、勤奋的学生能够与学术同行分享学习环境，并使教师能够设计严格的课程。两个学生优秀指标占排名的7%。

校友捐赠 （3%）

• 这是在2019-2020年和2020-2021年期间为学校提供学士学位的在世校友的平均百分比。给予衡量学生满意度和研究生敬业度。